解決支援者の現場日記
ひきこもり・不登校~解決の明暗を分けるもの④
やるべきことの最もたるものは、「受容」ですね。
目の前の現実をありのままに受け入れるということです。
私たちは、常に自分の中にある「前提」に基づいて行動を取っています。
ですから、私はかねて「仮説思考」を推奨しています。
仮説によりこれまでの前提と違う前提で動いてみるのです。
例えば、自分が抱える問題は、その時自分が最も気づかなければならないことを最も分かりやすく
教えてくれることとして起こっているという仮説で考えてみてください。
そうすると、
わが子のひきこもり(不登校)は、これまで、ありのままのわが子をそのまま受け入れられて
いなかった結果の状態です。
愛おしさあまって、過度な期待から、わが子を思うようにしようとしていなかったか。
わが子の天性の個性、独自性、わが子らしさを尊重してあげられただろうか。
つまりは、現実(事実)をありのままに受け入れる大切さを気づかされるために、自分の身に
起こっていると捉えてみるのです。
現実は、どんなに意識を逸らしても、消えません。
わが子の変化を見逃していたり、問題に気づいていながらも、見過し、先送りしていなかったか。
解決のためのはたらきかけをすれば、嫌な顔もされるでしょう。
罵声も返ってくるかも知れません。
わが子から背を向けられても、それもそのまま受容し、はたらきかけを続けられる自分をつくって
いかなければならないのです。
思うようにならない現実を受け入れ、適切に対処できる自分に育てていくのです。
問題の苦悩を建設的に経験できる技術を身に着けていくのです。
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