解決支援者の現場日記

ひきこもり・不登校~親の発達課題②


子どもの発達段階に応じて、親も自ら発達していく必要があるのですが、その発達がないまま適切な

対処
ができないできたのです。

では具体的にその発達の内容をみていきましょう。




小学校に入学してからの学童期社会性が求められ、競争などを強いられます。

様々なルール制約が与えられ、そこに適応できない事態も出てきます。

そして思春期、このころはアイデンティティの獲得という重要な時期ですが、つまり「自分が何者か」

を認識する時期です。親の価値観に対しての疑念を抱く時でもあり、しかしそれが結果成長につながり、

親からの自立を促します。その過程で、反抗の態度を現すことはもちろんあります。集団生活の中で、

親以外からの強い影響を受けたり、家族以外の者との個人的な付き合いも増えてきます。




こういった環境の中で、心を大きく揺さぶられ危機的状況に至る場面が出てくるのは自然なことです。

その都度、適切に対応していく必要があるのです。

状況をしっかり受け入れ、毅然とした態度で真摯に向き合う姿勢が求められるのです。

(続く)









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