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解決支援者の現場日記 : 旧ブログ 家庭問題: 2014年8月
家族セミナー②
すると決まって、不登校の場合は「学校に行っていないこと」と、
ひきこもり、ニートの場合は、「働いていないこと」と返ってきます。
あたりまえの答えだと思われると思いますが、実はここに問題解決を遅らせて
しまっている原因があるのです。
真に解決を要する問題が何であるのかを見誤ってしまえば、ボタンの掛け違い
となり、よかれと思ってやることなすこと総崩れとなってしまいます。
先ず考えて頂きたいことは、学校に行っていないとか、働いていないということを
除けば、他には何の問題もないかということです。
普段の生活を振り返ってみてください。
家族がそろっての時間が取れるのに、一緒に食事ができていますか？
「おはよう」「おやすみ」といった挨拶が交わされていますか？
顔を見たコミュニケーションが取れていますか？
朝起きていますか？
入浴をしていますか？
部屋が片づけられていますか？
何が不安なのか訴えてくれていますか？
現状の改善のための取り組みがなされていますか？
いかがですか？
何も問題は、単に登校していない。働いていないだけではないのです。
その現状に、実は最も解決していかなければならない本質的問題が隠されて
いるのです。
そう不登校、ひきこもりを招いた原因もここにあります。
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９月 ８日(月)
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ひきこもり・不登校の相談解決
NPO法人地球家族エコロジー協会
福岡県大野城市つつじヶ丘6-4-21
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2014年8月31日 00:26
若者サポートステーションでの家族セミナー
http://www.pref.fukuoka.lg.jp/contents/saposute-1.html
テーマでお話をさせて頂きました。
『社会で生きていく覚悟』 ～自己信頼が最初の一歩～
お話しした内容を何回かに分けてご紹介してみます。
先ず、当事者のご家族が心得ておかなければならないことは、わが子の現状を
どう見るか。
それによって、わが家の問題に向き合う姿勢とわが子に接する態度が変わって
くるということです。
不登校にしろ、ひきこもりにしろ、「甘え」「怠け」と見てしまえば、わが家の問題を
“わが子”の問題とみなし、本人のやる気をただ待つ姿勢となります。
これではわが子のやる気に依存していることになります。
他人事です。
自立を促すべき側が依存の手本を見せてしまっていることになります。
そうなれば、説教するか、強引に学校に連れて行ったり、部屋から引きずり出す
態度となってしまうわけです。
ですから、適切な認識をもつことが何よりも大切なことなのです。
“正しい”認識ではありません。“適切な”です。
“正しい”となると、「何が正しいか？」「本当に正しいのか？」といった迷いが生じます。
いったん「正しい」と思い込んでしまえば、そこから意識をはずせなくなります。
そうすると今度はやり過ぎます。
そうではなく、より相応しい、適切な認識をもつことです。
わが子にとって相応しいです。
人それぞれ皆違います。
また時期、タイミングによっても状況は変化します。
ですから、常に変化を確認しながら、より適切な対応をしていくのです。
そのためには、「本人がやる気がなく動かないから」ではなく、動ける親御さんが、
適切な認識をもてるように、足を使って学習できる場に出向き、学んでいくことです。
学ぶことを怠っているという親の姿勢で、「怠けるなっ！」の叱咤は、何の説得力も
ありません。
「相談に出向くのは恥ずかしい。怖い」とためらっていれば、挑戦することに怯え、
動けないでいるわが子となんら変わりません。
動ける親御さんが先ず動いて、わが子の現状に対しての適切な認識をもつことです。
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８月 ２６日(火)
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ひきこもり・不登校の相談解決
NPO法人地球家族エコロジー協会
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2014年8月24日 00:12
ひきこもりの解決より優先させていることがありませんか？
ですから、現状の改善を願うのなら、両親の価値観の見直し、転換が必要です。
価値観というのは、優先順位を判断するときの基準です。
つまり、何ものかを優先させ、何ものかを後回しにする。その基準に置いている
のが価値観です。
両親がそれぞれの価値観に基づき、あることを後回しにした結果が、わが子の
現状、ひきこもりを招いてしまいました。
その後回しにしたものの中に、わが子にとって優先させるべきものがあったのです。
わが子との時間や、わが子への関心、わが子の意思より優先させてしまったもの
は何だったでしょうか？
価値観の転換とは、これまでだったら見ることもない。聞くこともない。することも、
考えることもなかったことを意識してやっていくことです。
カメラで被写体を撮る場合でも、アングルが違うとまったく表情が変わってきます。
視点が変われば、見え方が変わるのです。
これまでとは違う視点からわが子について考察してみてください。
「めんどくさい」と感じることこそ実行してみてください。
やったことが少なく不慣れだからこそ、めんどくささを感じるのです。
自身のこれまでの価値観になかった証拠です。
だからやる価値があるのです。
価値観が変われば、自ずと生活習慣も変わってきます。
両親の生活習慣に何の変化もない状態で、ひきこもりが解決することは決して
ありません。
ここへきて再び、ひきこもりの解決より優先させてしまっていることがありませんか？
解決のためのはたらきかけ、取り組みより優先させてしまうことが多ければ多いほど、
ひきこもりは、確実に長期化します。
一日の生活の中で、ひきこもりの解決のために向けられた時間を毎日確認してみて
ください。
10分とないということはありませんか？
いつまで自己都合を優先させますか？
本人が動かないということが変化がないということと勘違いしていませんか？
時の経過で確実に変化していっていることがあります。
状況は日を追うごとに深刻化(悪化)していると思ってください。
先ず取りかかるべきことは、「解決」ではなく、悪化を止めることです。
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８月 ２６日(火)
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ひきこもり・不登校の相談解決
NPO法人地球家族エコロジー協会
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2014年8月21日 00:18
解決、実行のために腑に落とせていますか？
理解だということをお伝えしています。
この「理解」ですが、理解は頭でするものですね。
しかし、頭で止まっている内は行動につながりません。
手足の行動につながるためには、頭から肚に落とす必要があります。
「納得がいく」「合点がいく」といった状態にならなければ、行動にはつながりません。
講演やセミナーで話を聴いたときには、「なるほど、よしっ！」と思うのですが、
家に帰った途端、「あれっ、なんだったっけ？」となってしまっている親御さんも
少なくないようです(笑)。
帰る途中に頭からこぼれ落ちてしまっているのです。
肚に落とすためには、何度も何度も自分に言い聞かせる必要があります。
私は、支援に先立ってあることを親御さんに決意、決心して頂きます。
これが出来ない場合は、支援をお断りします。
実際はこちらからお断りする前に、この決心(肚くくり)が出来ない親御さんは、
解決を諦めてしまわれます。
あれこれ別の口実をつけてです。
それは何でもないことです。
子どもがどうだこうだの前に、自分の側の反省から先に行うこと。
「育てたように子は育つ」のです。
姿勢・態度で教えれた通りに育っています。
ですから、反省すべきは自分からです。
そして、誤り、過ちを潔く(素直に)認め、気づきの証しを行動でを示す。
それから最後に、わが子と共に成長しつつ、改善された新たな姿勢・態度で
育て直しをしていくこと。
これだけのことを決心しきれない親御さんは、これまでを数年経過させてきた
にも関わらず、まだ「様子を見てみます」と帰られていきます。
支援者に「私にお任せください！安心して見ていてください」と言ってもらいたい
のでしょう。
そうではなく、大事なことは、これらの決心、決意は、そのまま当事者本人にもさせて
いかなければならないのです。
ですから、まず親御さんが実行して、手本を示していく必要があるのです。
「自分もできないことをわが子だけにさせない」
「自分がやりたくないことをわが子だけにさせない」
このことが腑に落ちて、実行できた親御さんの家庭では、着実に本人に変化が
起こり、ひきこもりの改善がなされていっているのです。
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８月 ２６日(火)
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ひきこもり・不登校の相談解決
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2014年8月15日 00:02
不登校・ひきこもり解決の要は？
「問題」は、解決を必要としますので、「何が起こったのか」という把握から始まり、
何が原因かを探り、どうするかの方法を考え、それを解決するまで実行していく
必要があります。
ところが、起こった問題に過敏に反応し、倒れこんでしまったり、フリーズしてしま
ったり、詳細な把握もないまま逃亡してしまったりとなってしまっています。
積極果敢に問題に取り組んでいかなければならないところで、そうしてこなかった
のが「ひきこもり」という現象です。
ですから、その状態が継続されても、事態の改善は見込めません。
適切な対処の仕方を教えてあげる必要があるのです。
実はこのことは、同時に親御さんにもそのまま当てはまります。
わが子が学校に行けなくなった。何もせず、部屋にひきこもっている。
この“問題”に対して適切な対処が取れないでいるのです。
最初の関門として、わが子の不登校、ひきこもりを「受容」できないで時間が経過
してしまっています。
「一時のことだ。じきに戻る」と考えてしまうのです。
何がわが子に起こっているのかも分からぬまま、解決(事態の収拾)をはかろうと
してしまいます。
不登校、ひきこもりの解決で肝心なことは、共有している問題を親子で解決していく
といった視点、姿勢です。
子どもは、必ず痛みを伴う“問題”を抱えています。
それを解決していくのでなければ、単に学校に戻したり、バイトをさせても、問題の
先送りにしかなりません。
さらに大きな問題となってやがて返ってきます。
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2014年8月 7日 08:03
グチを聞いてほしい
家族会(親の会)とはいっても、参加者の多くは母親であり、母親の会という感じ
ですが。
当事者家族同士で自主的に開催している場合と、行政が主催しているものが
あります。
この家族会の機能、役割、効能といったものは色々ありますが、その中でも、
かねてのたまっているストレス、グチを聞いてほしい。吐き出したい。というものが
あります。
実際、不登校でもひきこもりでも、これらの悩みはなかなか吐き出せる相手が
いないものです。身内や親しい知人でも、相談となるとなかなかしにくいものです。
やはり当事者でないと分からないことが大半ですので、相談したからといって、
慰められる返事はほとんど返ってきません。
「大丈夫よ。きっと気づく時がくるから、信じて見守ってあげましょう」
こういった言葉が返ってくる程度です。
相談された側も何と答えていいのか分からないので、無難な答えしか返せないの
です。無理もありません。
こういったことから、当事者同士だからこそ、分かりあえる。話しあえる、グチが
言いあえる場がほしいと家族会といったものが開かれているのです。
これはこれで大事なことです。
心の内を話すというのは、「離す」ということでもありますので、確かに心につっかえ
ていたものを離し、放すことができ、折れそうな心が少し回復できます。
ただ、あまり持続力は有りません。
話したその時はいいのですが、わが家へ帰り、現実のわが子の在りようを見ると、
再び心がなえてしまいます。
ですから、毎回集まる度にこういう状態ばかりが続きますと、現状の改善に進展が
見られぬまま、先行きに希望がもてず、だんだん足が遠のいていくのです。
こういったことを防ぐためには、メリハリをつけ、ぐちる時はぐちる。
そして、具体的な解決法を学びあい、実践したことを互いが持ち出しあい、共有し、
さらに研鑽しあうということを続けていけばいいのです。
ひきこもりの解決は、わが子と自分自身の育て直しを通して、家族再生を行って
いく道程でもあるのです。
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2014年8月 4日 10:21
ひきこもりメルマガ８月112号発行しました。
http://archive.mag2.com/0000282169/index.htmlは、ひきこもり早期解決の
ための最も必要な視点、同時に盲点となっていることについて述べています。
私はかねて、〈解決実践家〉と称していることがあります。
これは、これまで講演などの後に、「どこへ相談に行ったらいいでしょうか？」
といった不思議な質問をされる方がおられたりしたからです。
講演では、事例をあげて説明しているにもかかわらずです(笑)。
ひきこもり関連の講演講師には、精神科医や大学教授の方が多いものです。
講師と支援者とは別ものという認識でもあるのでしょうか？
研究者と臨床家といった認識の違いかも知れません。
そこで分かりやすいように使用しています。
例えば今回のメルマガでも、当事者本人に問題意識をもたせることを述べて
いますが、大事なことは、どうしていくかという具体的な方法論ですよね。
相談の場でも、この必要性を述べた後「そうですかぁ。分かりました」で終わる
方も意外に多いのです。
私は「えっ？分かるんですか？」と正直思ってしまいます。
つまり、具体的なやり方は分かられないと思うんですね。
分かっていたら、状況は改善されているはずだからですね。
それから、方法を聞かれる方でも、その場で教えてもらえるようなマニュアル
を期待しておられることがあります。
相手の状態、反応を見ながら継続的に進めていく性質のものですから、一度
でお伝えできるはずもありません。
継続的なサポートを受けながら、改善していくといった発想がないようです。
これは、「わが子をなんとかしてくれる所がないかな？」の考え方です。
親である自分たちが動くではなくてです。
こういった捉え方が、一事が万事で、かねての対応に反映しているものと思わ
れます。
数年経過した後、再度ご相談に来られた時には、こちらも悔やまれてなりません。
「なぜあの時(数年前)、すぐに動かなかったのだろう？」と。
当然、数年前より事態ははるかに深刻化、困難な状態になってしまっています。
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2014年8月 1日 20:45
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