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HOME > 解決支援者の現場日記 > 引きこもり > ひきこもり・不登校~親子の人間関係の背後にあるもの①
解決支援者の現場日記
< ひきこもり・不登校~家族がやるべきこと③ | 一覧へ戻る | ひきこもり・不登校~親子の人間関係の背後にあるもの② >
ひきこもり・不登校~親子の人間関係の背後にあるもの①
ひきこもりは、「人間関係失調症」と表現できるでしょう。
他者との間に、良好な掛け橋をかけられないヤマイです。
それは、人格形成における歪みからきています。
子ども時代に与えられておくべきものが与えられていませんと、大人になってからの人間関係に
強く長く影響を与えます。
わが子の今を考える際に、わが子との誕生以来の人間関係を振り返ってみましょう。
人格形成において、最も大きな負の影響を与えるのは、親の自己都合によるコントロールです。
なぜ、そのような関わり方になっていたのでしょうか?
考えてみましょう。
(続く)
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(NPO法人 地球家族エコロジー協会) 2023年6月 3日 06:25
< ひきこもり・不登校~家族がやるべきこと③ | 一覧へ戻る | ひきこもり・不登校~親子の人間関係の背後にあるもの② >
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ひきこもり・不登校~親子の人間関係の背後にあるもの②
得られぬ不満足感を味わわされた場合、異常に執着したり、逆に一切期待せず何も求めなくなったり
します。
脅威を与えられていれば、他者に対して橋をかけられず、距離をおいてしまいます。
また、過干渉などで窒息させられた経験は、親密な関係においてより脅威を感じ、常に人を身近に
しません。
親の都合でコントロールされてきたという思いが強い人は、ちょっとした指示的なことにも過敏に
反応し、提案さえ自身への命令のように捉え、頑に自我を通そうとします。
子ども時代に子どもらしく扱われなかった親たちは、わが家の中で、配偶者やわが子を相手に、
叶わなかった想いを満たそうとはかります。
それが、わが子から「愛されたい(嫌われたくない)」や、支配欲求です。
また、得られた後の失うことへの不安や恐れが、怒りや、執着、こだわりを招きます。
これらが結果的に、わが子の自立への試み、努力を妨げることとなるのです。
(続く)
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(NPO法人 地球家族エコロジー協会) 2023年6月 5日 05:58
ひきこもり・不登校~家族がやるべきこと③
「問題」はそのままにせず、「課題」へ変えていきます。
そのためには、ここから学ぶべきことが何なのか、親として、共に生きる人として、どう成長して
いくべきかを考えてみてください。
家族が安心と充足(実)を得られるために、自身がどう変化していくことが求められるのかを目標に
定めていきます。
現状を招いたものは、自身の価値観から来たところの判断、選択、意思決定、行動です。
頭を誰かに預けていませんでしたか?
責任転嫁をしていませんでしたか?
反省とやり直しができていましたか?
自己都合だけで動いていませんでしたか?
自分を蔑ろにしていませんでしたか?
信頼と感謝ができていましたか?
自分を活かしていましたか?
人生をより善く、幸せにしていくことを怠っていませんでしたか?
課題は、一つ一つ解決していかなければ単位を取れません。
留年で卒業ができません。
現状がいつまでも続いてしまうということです。
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(NPO法人 地球家族エコロジー協会) 2023年6月 1日 06:47
ひきこもり・不登校~家族がやるべきこと②
日々の生活の中で、状況、状態に適切に対処できるようにならなければなりません。
状況、状態への対処のはじめは、事態をいきなり変えようとせず(変わりませんから)、事態の
受け止め方を変化させていきます。
事(問題)にあたっての、心がまえを定める(整える)ことが先決です。
意欲(やる気)を出せるためには、それを妨げているものを排除し、より強めていく要素を備える
ことです。
困った事態に対し、
「何に困っているのか」
「誰が困っているのか」
「どうしたいのか」を見定めましょう。
自分が困っていることを何とかしようと思っていませんか?
解決すべきは、わが子が困ってしまっていることです。
どういう状態になることが、解決できたということでしょうか?
具体的にその光景が見えていますか?
(続く)
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(NPO法人 地球家族エコロジー協会) 2023年5月28日 08:00
ひきこもり・不登校~家族がやるべきこと①
ひきこもる行動しか選択できなかったのは、その手立て(逃避)しか見い出せなかったからです。
また、ひきこもっている間に、社会的スキル等が欠落してしまってもいます。
それらを具えていかなければ、やる気だけで社会へ加わっても、ほどなく壁に突き当たります。
家族も同じです。
先ず、〈ひきこもり〉という現象、そしてわが子を徹底的に理解し、不安を共有し、痛みに寄り添い、
その解決法を身に具えていくことが必要なのです。
“知る”では足りません。“知る”と“出来る”は違います。
「身に具える」ということは、行動できるということです。
それは、学習・訓練を反復継続していくことでしか成し得ません。
(続く)
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大野城市総合福祉センター 午前10時~正午 (要予約 0120-870-996 )
詳細は https://www.interbrain.co.jp/counseling/
引きこもり・不登校・発達障害の相談解決
NPO法人地球家族エコロジー協会
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(NPO法人 地球家族エコロジー協会) 2023年5月26日 06:15
ひきこもり・不登校~やる気だけでは進めない
不登校もひきこもりも、いまだに本人の“やる気”の問題と捉えられています。
つまり、やる気がないから動かず、やる気さえ出ればすぐにでも社会参加できると。
特に、なまじ学歴や過去に就労経験がある場合に、そう思われてしまっていますが、実はそう単純な
話ではありません。
やる気は、駆動力であることは確かですが、高齢ドライバーの事故で分かるように、アクセルと
ブレーキ、ハンドルの操作を誤ると、命まで落としかねません。
それらの操作は、これまで蓄積されてきた知識(データ)などによる判断によってなされます。
私たちは、知識を思考という道具を使い活用して、様々な問題を解いていきます。
対策の実行もそうです。ですから、知識も無い、思考法も知らないでは、すぐに問題に突き当たります。
やる気があっても、空回りするか、追突、大破です。
「バイトをしたい」とやる気(望み)を示したからといって、すぐにやれるわけではないのです。
「ひきこもりを本気でやめさせる気はありますか?」
この問いにどう答えますか?
「当たり前です!」と答えられるでしょうが、ではなぜ解決しないのですか?
解決できるための知識(理解)、解決法が分からない(知らない)からですよね。
それと全く同じことです。
「やる気を出せ!」では、動かせないのです。
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(NPO法人 地球家族エコロジー協会) 2023年5月24日 06:32