福岡｜引きこもり、不登校、アダルトチルドレンに関するご相談・支援・解決なら地球家族エコロジー協会へ

解決していく家族(A)、長期化させる家族(B)の違いを説明します。

Aは、常に解決法を考え、Bは、常に他者の問題点ばかり指摘します。

Bは「過保護、過干渉だから」とか「子育てに非協力的だったから」とか、自分以外に責任転嫁し、

他者を責めます。




よくある犯人捜しですね。

先にもあげたように、人間はとかく責任転嫁して自己正当化しやすい生き物です。

わが家に一大事が起これば、自分はその原因には関わっていないと思いたいものです。

ですが、犯人捜しはいらぬ争いを招いてしまいます。

犯人にされた方はいい気持ちがしませんからね。

そういう意味でも、犯人捜しは無用です。




がしかし、私が無用だと申し上げるのは、そういったことよりも、犯人は家族全員だからです。

全員ですから、もちろん本人(わが子)も含まれています。

ですから、捜すという必要がないのです。

わが子に起こっている出来事(病気等ではなく)その原因に、両親が何ら関わっていないことなど

あり得ません。そして改善が進まない原因には本人の生き方が大きく関わっているのですから。




今こそ、動けないわが子のために両親が意思統一をはかり、一致協力していかなければならない時に、

互いが責め合っても何も生まれません。

もしそうであったならば、その両親の関係性がひきこもりを招いた一因でもあるとの認識も必要です。

お互いそれぞれで自己反省をすればいいんです。自分で反省すれば腹も立ちません。

そして互いで労いあえばいいんです。

「お母さん、いつもご苦労さま。感謝してます」

「いえいえお父さんもお疲れでしょう。ありがとうございます」

「一緒に力を合わせて解決していこう」

そうして励ましあいわが子を救っていくんです。




重要なことは、わが子が何ができなくなってしまっていて、動けなくなっているのか。

どういう不安感を抱えてしまっているのか。

どういった経緯、背景があって今に至ったかを確認し、その上で適切な解決法を行っていくことです。

誰が矢を放ったかを詮索する前に、傷をおったわがこの手当て(解決法)を真っ先に行うのが道理です。

(続く)








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解決していく家族(A)、長期化させる家族(B)の違いを説明します。

Aは、常に「先ず自分が動こう」と思い、Bは、常に「時間が解決する」と思っています。

Bは時間が経てば、そのうち気づいて動き出すと思い込んでいます。




「時間が解決する」というのは、〈時薬〉という言い方があります。

確かに、失恋の痛手やペットロスなどは時間の経過とともに自然と和らいでいくでしょう。

それこそ親の死でもですね。

しかし、ひきこもり(不登校)現象は、〈時薬〉は効きません。

なぜなら、解決困難な問題を抱えているからです。




時間が経てば、そのうち元気を回復するだろうと思って待っていると思いますが、時間が経過する

ごとに意欲曲線は、右肩下がりです。

考えてもみてください。

日毎に履歴の空白期間が伸びていってるのです。

わが子の身になれば、意欲が下がることは分かるはずです。

問題は、解き、解決していくことを実行していかなければそのままです。

放置すればどんどん大きく(深刻に)なっていきます。

病気と同じで、初期であればなんでも治りが早いということです。




不登校やひきこもりの問題点は、登校しないとか働かないではなく、ひきこもっている間の過ごし方

にあります。

原因になったことの解決のための取り組みは何ら取られず、意識を逸し、現実逃避のためのゲーム等

に明け暮れていることです。

日々の過ごし方が準備となり、その過ごし方に相応しい状況が、将来待っている(用意されてしまう)

ことを忘れてはならないのです。

解決のための種を蒔かずして、豊かな収穫(解決)はありえません。

動ける者が先に動く、それしかないのです。

(続く)








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解決していく家族(A)、長期化させる家族(B)の違いを説明します。

Aは、常に「引き受けた」と言い、Bは、常に「子どもしだい」と言いいます。

Bは〈この子〉の問題であり、〈わが子〉の問題という自覚がなく、子どものやる気に依存し、

子ども頼りとなってしまっています。




ひきこもり(不登校)現象の大前提は、本人は動けないということです。

そもそも何を言っても動かないことで「困ったものだ」と嘆いているわけですよね。

であれば、そんな状態のわが子が自ら動き出すのを期待できますか？

動けないわが子に頼ってしまっていることになりませんか？

嘆きたくなるわが子に頼っている自分って、なんなんでしょう？

どこかのCMではないですが、「そこに愛はあるんか？」ならぬ「そこに主体性はありますか？」




〈この子〉の問題としている内は、他者の問題としていますから自分は動きません。

あくまでも本人しだいとなってしまいます。

この子は〈わが子〉です。私の子です。

ですから、問題の主体は「私」自分です。

不安を抱え動けないでいるわが子をもつ親としての自身の問題として受け入れ、責任もって引き

受け自分が動いていくことで、解決していけるのです。

(続く)








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解決していく家族(A)、長期化させる家族(B)の違いを一つずつ説明してみましょう。

Aは、常に現実を認め、Bは、常に現実を否認します。

Bは直視恐怖がありますから、現実に抵抗します。

現実を見なければ何が起こっているのかも認識できません。

であると、目先の「困ったな」に意識が集中してしまい、不登校であればとにかく学校に行かせ

ようとしたり、ひきこもりであれば、外に行かせよう、働かせようとします。

また、わが子が不登校であるとか、ひきこもりであるとかを認めがたく、「違う、違う、そのうち

動き出せるはず」と、根拠のない期待を抱き、対応を先送りしてしまいます。




登校できないのも、年齢相応の社会生活を送れないのも、原因、理由があります。

その原因をつかむことが大切です。

わが子の中に何が起こってしまっているのか。

不登校やひきこもりは、例えるならば症状です。

発熱や嘔吐みたいなものです。

病根を改善、解消しない限り、継続し、また一旦動き出せても再び繰り返します。




わが家の中で起こってしまっている問題を、リトマス試験紙のように現してくれているのが子どもの

逸脱行動です。

解決のためには、しっかりと現実に起こっていることから意識をそらさないことです。

事実に対して謙虚になることです。

(続く)









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「どうしたらいいでしょうか？」この問いが、共通した、かつ最も最初に頭に浮かぶものでしょう。

ヤル気スイッチ(コントロールボタン)を求めても、そんなものはあるはずもありません。

もちろん、やる気の出る処方薬などあるはずもなく危険なだけです。




解決できる自分に成っていくという認識が必要です。

習い事と同じです。

ですから、一回の相談で何がどうなるもありません。

そもそも「どうしたら」の前に、「何が問題か」も分からずして、解決するはずもありません。

では先ず、次回から解決していく家族と、長期化させる家族の違いを数回に分けて述べてみましょう。

(続く)









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