福岡｜引きこもり、不登校、アダルトチルドレンに関するご相談・支援・解決なら地球家族エコロジー協会へ

「やがて動き出すだろう」といった根拠のない楽観視に始まり、“やがて”が訪れぬまま数年経過した

末には、「働いている姿なぞ想像すらできない」となってしまっています。

現状を規定として将来を考えることから、望みをもてないでいるのです。

変化(成長)していくという発想がありません。

これは親子で同じです。




こういう寓話があります。

忠心のある賢い犬が、人間に生まれ変われると聞き、喜びの一方で好物の残飯が食べれなくなることを

残念がるという話です。

人間になる以上、もう残飯は欲しくなくなるのですが、それが分からない。

苦悩の原因が解消され成長すれば、あれだけ怯えていた人がもう怖くなくなることが分からないでいる

のも同じことです。




苦しみの起因をひとつあげれば、人前に自分を晒すことが何よりも苦痛なのです。

自身に向けられる評価に怯えています。

なぜなら、誰からも受け入れられず、求められないと自己認知しているからです。

好意的で親密な交わりは自分に限って決して叶わないことと自覚しているからです。

もちろんそこに至ったちゃんとした理由があります。

ここを度外視して、目の前の困った事態だけをなんとか消し去れないかと嘆いてみても、何も改善

されません。

これまで思いもしなかった発想を取り込み自己成長させていかない限り、現状打破は成し得ません。









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引きこもり・不登校・発達障害の相談解決
 NPO法人地球家族エコロジー協会
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不登校やひきこもりに対し「何を考えているのか全く分からない」という声をよく聞きます。

到底理解し難い生き方にしか映らないのでしょう。

メディアが捉えたがるのもその声です。当事者たちの声を綴った出版物も出ています。

しかし、その声を聞けたとしても「そんなことだけで何年もひきこもるの？」とか「学校に行かない

リスクの方が大きいだろうに」といった感想が多く漏れてきます。

つまり、声を聞けたとしても分からないわけです。どうしてでしょう？

根拠となるべきほどの内容ではないからです。




人は、欲求を自覚できている場合は周囲に要求という形で示します。

しかし、無自覚な気づけていない欲求もあるのです。

それは「症状(問題行動)」として出てきます。謂わば無言のメッセージです。

本人も無自覚なのですから「どうしたの？」と尋ねたからとて、話せるはずもありません。

本人の口から出てくるエピソードは、ほとんど単なるきっかけにしか過ぎません。

事態を招いた本当の(本質的な)原因である根っこの改善、解消、解決のためには、このメッセージを

丁寧に読み解いていく必要があるのです。

(続く)








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子どもは、親の抱える問題の中で発達を強いられます。

両親の口争いを聞かされて育った子。

母親と祖母の諍いを見て育った子。

一人の食事やゲームが遊び相手だった子。

安全で安定した環境でこそ子どもは安心して育ちます。




子どもが問題(異変)を明確に示してくれた時こそ、親としての役割を担えます。

かねて、親という立場、役割をどれだけ私たちは認識していたでしょうか。

現状の問題への対処の姿勢に、その問題を招いた原因が現れています。

同じことを再び繰り返そうとしていませんか？

自分の思いや行動に責任をもっていましたか？

結果に責任をもっていましたか？

事態にどう対処するかに責任をもっていますか？

自分の人生に責任をもっていますか？

主体的に責任をもっていかないと、人生から責任を取らされることになります。




過去を教訓にするには、過去の事実を直視し、そこから謙虚に学ぼうと思い現在の行動に活かす

ことです。

過去にきちんと始末をつけるただ一つの方法は、そこから未来をもらおうと努めることです。

開かれた未来を得るためには、心を開き、寛大な心で受け入れ、寛容に自他を許しましょう。

許しは、緩め解く。握りこんでいるものを手放すことです。

ネガティヴな感情をもった自分をありのままに認め、それを許す。

自分も誰も裁かず、それぞれが苦しんだことを理解して、思いやりの心をもつ。

それは自分を受け入れるということです。

現実の「受容」「許し・和解」が再生を実現します。

解決の要は『求めよ、さらば与えられん。尋ねよ、さらば見出さん。叩けよ、さらば開かれん』









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解決しなければならない問題が起こったとき、その問題は、私たちに気づきと学びの機会を与えて

くれています。

気づきと学びは、私たちの成長のために必要なものです。

気づかなければならない、そこから学ばなければならないことがあるからこそ、その問題が

他でもない自分に起こっています。

ですから、その問題を避けるのではなく、そこから何かを探すことが大切です。




「何に気づく必要があるのか」

「何を学ばなければならないのか」

その問いかけが、目の前の困った問題をありのままに受容できる姿勢をつくります。

「問題」は受容されることで、解決への「課題」へ進化していきます。

現実の問題を自分の問題として受け止めることから解決は進められるのです。









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目の前の状態を受け入れられるためには、事実に対して謙虚になり、現実に真摯に向き合うことです。

自力では現状を改善出来ないと無力を自覚できないのは、慢心です。

自分の見解へのこだわりが、日々の生活をままならなくしてしまっていることを認め、無力である

ことを覚るのです。




現実に抵抗すれば利己的になり、目先の利益に翻弄され、自分がより良く生きていくために何が必要か

を判断することができなくなります。

あることをしたからといって自分を非難するのではなく、そのことを通じて自分が何を学んだかを

考えるべきです。




自分を罰せず、反省しやり直すことを自分に許しましょう。

二度と誤りを繰り返さないよう成長することを決心するのです。

親としての適切な対応を今問われています。

過去に囚われているわが子に、今の大切さを示し、支援を受け入れるように動機づけることが

求められるのです。

親自身が無力を覚り、囚われ、心配、怒り、否認、放棄、屈服、自責を見つめることを学び、

自分を変えていくことで、事態が大きく動いていきます。









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