福岡｜引きこもり、不登校、アダルトチルドレンに関するご相談・支援・解決なら地球家族エコロジー協会へ

問題を解決していくためには、どういうことを心がけ、どういう心がまえでいればいいか。

不平・不満が多いのは、感謝が足りないからです。

現状の問題を「降りかかった火の粉」と捉えれば、被害者意識から怒りや後悔の念しか生じません。

慢心を抑えるためには周囲からの忠告に耳を傾けることです。

もちろん、わが子からの訴えに対してもです。

周囲からの忠告に耳を傾けられなければ、事実から厳しい忠告を受けるでしょう。




状況改善に必要な心がまえは、「感謝」ということです。

目の前の問題は、自分にとって大切な何かを教えてくれているのですから。

そして、心がけていくことは、向上心をもって成長していくことです。

気づきからの慎み反省があれば、やり直しをはかれます。

やり直しを繰り返していくことが、成長をもたらすのです。

慢心は、「自分は親の資格はない」といった過度な自己卑下を招き、やり直しの機会さえも奪います。

自分も他人も許す心もまた大切です。









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わが子が背を向け、促しにも抵抗を示すと、自分の無力さを思い知らされます。

そのことが、解決のための行動への意欲を削いでしまうのも事実です。

ですが、ここで考えて頂きたいのは、「わが子もまた同じではないか?」ということです。

「なぜ動かないのか？」と憤りを感じるでしょうが、わが子も自身の無力さを感じ、止まって

しまっているのです。

であれば、自分を動機づける方法を考えていけば、同じようにわが子に働きかけていけばよいのです。




無力を覚ることは実は大事なことなのです。

事実に対して謙虚になり、現実に真摯に向き合うことで、現状をありのままに受け入れることが

出来ます。あれこれ言い訳が出てくる状態は、受容が出来ていないということです。

敬意と反省が無ければ、慢心が生じます。慢心は向上心の妨げとなり、学ぶ姿勢を作りません。




何に対しても敬意をはらうというのは大切なことで、問題に対しても、敬意をもって向き合うことで、

その問題と争わなくて済みます。

反省は原因と結果の再検討であり、前へ進むために後ろを振り返ることです。

反省にならず、ただ後ろ向きに悔やんでばかりの後悔になってしまっていることが多いようです。

反省があってこそ、気づき、学びがあります。

問題に抵抗し反発していては、そこから何も見えてきません。

問題と争わず、自分の味方につけていきましょう。








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「信じて見守る」とよく聞きます。

ですが、この見守りが長期化の最大の要因だとしたら、どう思われますか？

「信じる」というのは、いったいわが子の何を信じるのでしょうか？

「きっと自分から動き出してくれる」ことを信じるのですか？

それは幻想です。

自身が動くこともなく、事態や環境が自分に都合よく変わってくれることなどあろうはずもありません。

他人任せの依存的な姿勢は、わが子への手本とはなりません。




信じるのは、わが子の可能性です。

信じる行為は、未知であることがらに対してというのが、そもそも前提です。

事実に対してではなく、自身の主観的な意味づけによってなされる行為です。

ですから、現状がどうあれ、わが子が本来の自分を取り戻し、大きく羽ばたいていける可能性を

もっていることを信じるのです。




引きこもり者たちは、「できない」と思い込んで(思い込まされて)いることがあります。

その思い込みを打ち砕くためにも、可能性への信頼に基づき、自身がとった過去の誤った対応を

明らかにする必要があるのです。

誤っていたことを認めることで、思い込みが「そうではなかった」ということに気づかせることが

できるのです。




理解が深まることは、自身の情緒的安定にもつながります。

目に見える状態に一喜一憂することもなくなります。

目に見える状態のワケ、意味が分かるからです。

目の前に起こっていることの意味が分かり、腑に落ちることで、初めて解決法を実行することが

できます。なぜそのやり方が適切なのかの意味も分かるからです。

そして、未知なる可能性を潰してしまうような対応は、自ずとできなくなるはずです。

わが子の可能性への無条件の信頼が、わが子に安心感を与え、新たな取り組みへの勇気を引き出します。








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「できる」につなげるためには、次に「分かる」必要があります。

分かるというのは、理解、納得するということです。

理解できれば、わが子の状態の意味が分かります。

困っていること、痛みへの寄り添いができます。




解決のための方法を提示しても、実行できない親御さんも少なくありません。

それがドア越しに声をかけるといった単純なことでもです。

なぜか？

多くは、子どもの側に立った視点がもてないためです。

つまり、自己都合が優先されているのです。




適切ではなかった〈過去や今の対処〉が見えれば、何をどう改善すればいいかが分かってきます。

非を知り、わが子に対してそれを認めることでの損失に何があるかを冷静に考えてみましょう。

不都合はあるかも知れません。

ですが、引きこもりの解決にとってマイナスになるかをじっくり考えてみて下さい。

きっと、無いはずです。

自分にとっての不都合があったにせよ、わが子の引きこもりの解決がなされれば、その不都合も

解消されるのではないですか？








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「どうやったら、終わるのか？」その方法を求めて来られる親御さんが多くあります。

中には「治りますか？」と、あたかも病気のように尋ねられる方もおられます。

いずれも、自然に終わる。治癒していくといった感覚でおられます。




必要なことは、解決していくといった認識です。

長期化を進行させている原因(問題)や、動けなくなっている問題を、ひとつひとつ改善、解消して

いくのです。

もちろん、親御さんが主導的にです。




解決のための方法(マニュアル)を知れば、解決に向かうかといえば、そうとも言い切れません。

なぜなら、「知る」と「できる」は違うからです。

先ず知ることは必要です。「どうしていいのか分からずに」というのを長期化した理由に

あげられる方も少なくありませんが、知るためには、動かなければなりません。

どこに尋ねれば知ることができるか。

今はその点、インターネットなど、情報を得る手立ては色々あります。

その労を惜しんでいないか。

また、“世間体”というものを最優先事項にしていないかを考えてみるべきです。

(続く)









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