福岡｜引きこもり、不登校、アダルトチルドレンに関するご相談・支援・解決なら地球家族エコロジー協会へ

「幸せに生きている」という命の充足感を得られるようにしていくためには、「痛み」を越える

ことを示していかなければなりません。

痛みをどう解釈するか。

現状改善に要する痛みは、陣痛であり、体力増進のための身体に与える負荷のようなものです。

新たな自分を生みだす、事態を改善し、新たな未来を創りだすために必要なことです。




わが子からの反発は、親にとっての痛みです。

その痛みを越える勇気を示すことが、信頼の回復につながります。

「嫌われたくない」ではなく、信頼される自分をつくるということです。

わが子の信頼を得てこそ、子どもは促しを受け入れられるようになっていきます。




痛みは忠告だと受け止めてみましょう。

強ければ強いほど、気づかなければならないことがあるということです。

謙虚に学ぶ姿勢が必要です。そのためには感謝です。

親として人として成長出来るからこそ感謝です。

感謝を行動で示した時、それは利他的な行為になり逆に感謝されます。

感謝されることで、自尊心の回復にもなります。

成長していくためには向上心が必要です。

気持ちが上向きなとき、人は上機嫌であり幸福感を味わえるのです。




痛みを越える勇気をもてるためには、「すべてを活(生)かす」という心がまえで感謝の先取りをします。

あたりまえのことも与えられた恵みと感謝する。

ましてや苦悩はなおさらです。

過去(結果)を常に教訓として「終わりよければすべて善し」としていきましょう。









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親は、変わらぬわが子の状態に困っています。

しかし一方で、事態の改善のためのはたらきかけが積極的に行われているとは言い難いところが

あります。

「考えていないわけではない」「何もしていないわけではない」といった言葉が多く返ってきますが、

「○○を継続的に行っている」という具体的な内容は聞こえてきません。

多くは、「働くように、言ってはいるのだけど・・・」と、嘆きにも聞こえるものです。




現状の改善を望んでいるのは事実なのですが、ではなぜ、継続的に積極的なはたらきかけがなされて

いないのでしょうか？

それは、「どうにかなれば」という期待はあっても、「どうにかしなければ」という意識にまでに

至っていないからです。

自身が主導的に取り組んでいくといった姿勢ができていません。




前提にあるのは、言葉による促しがきかない状態にあるということです。

ですから、何らかのはたらきかけを行えば、反発が予想されます。

その反発は、暴言や破壊であったり、暴力が特に心配されます。

また、さらに心を閉ざしてしまいますます閉じこもってしまうことが懸念される。

それらによって、解決のためのはたらきかけが、ためらわれてしまうのです。

あたかも腫れ物に触るような状態になってしまいます。

解決のためには、何を優先すべきかを常に考えていかなければなりません。







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引きこもり者本人にやる気が出たら、すぐにでも社会に関われるかと言えば、それは困難です。

果実の成長力だけに頼っても、水も肥料も与えないでいては、十分な実りが得られないのと同じです。

「社会に戻りたい」という希望(やる気)がもてても、不安感や恐怖感があれば、一人では挑戦できません。

家族の理解や支えによる安心感が必要なのです。安心感が勇気を呼び起こすのです。

本人が「引きこもりを脱したい」という希望をもってさえ、家族の協力がなければ、それは叶わない

のです。




このことは逆に、たとえ本人が自室から出られないような状態であっても、親御さんのはたらきかけ

次第で、改善が見込まれるということを表しています。

元より、引きこもり現象は、親子の共同作業で生じているものであり、特に長期化は、本人ではなく、

家族が促進していると言えます。

本人のやる気に依存しているだけで、なんら改善のための取り組みをしていないからです。




コロナ禍以前から、遠方のご家庭へはリモートによる支援を行っておりましたが、訪問支援ができな

くてひきこもりの解決ができるのか？と不思議がる親御さんも多いですが、言ったように長期化は、

親が促進していることですので、可能なのです。

要するに、親が自身がひきこもり現象を起こしている当事者であるという自覚をもつことで改善して

いくということなのです。

「どうすればいいのか分からなかった」と、長期化したご家庭は言います。

それは、当の本人も同じです。

分からなければ手足を使って動き、考え、また動き、「必ず助ける！」と決心することです。

分からないままにしていては、長期化するのは自明の理です。








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不登校や引きこもりを招いた原因が解決されないまま、学校に戻ったり、働きだしたりする場合も

あります。その際、「やれやれこれで解決した」とみなしてしまっている親御さんがいますが、

これも危ういです。




原因解決の取り組みが何もなされぬまま動き出した場合、再びの引きこもりが先で生じることが

少なくありません。

自身の焦りや周囲からの強制で、引きこもりを脱したかのようなケースは、その多くが再発して

います。

「原因解決の取り組みが何もなされぬまま」というのは、時間の経過だけで問題が解決したと

思っているということです。

不登校、引きこもりには時薬は効きません。

当事者たちが抱えている問題、傷は、時間の経過くらいで無くなるものではないのです。

その証拠に、成人に至っている者たちも、生き辛さという問題の元になった傷つき体験を聞くと、

はるか昔の子ども時代のエピソードを話だします。

ひきこもっている間は、ほとんどゲーム、ネットにあけくれています。抱えている問題の解決の

取り組みは何もなされていないのです。




本人のやる気の問題と捉えている親御さんなどは、十数年間もの引きこもりで、40を過ぎている

わが子に向かって、「いいかげん仕事をしろ！」といった発言も出ます。

〈引きこもり〉といった現象がまったく理解できていないとしか言えません。

わが子が動き出すのをただ待つ以外に、自身が何に取り組んできたかを振り返ってみてください。

やる気の手本を示せていましたか？

(続く)








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「見えるものしか見ない」という姿勢でいれば、わが子の心には寄り添えないままでしょう。

心は目に見える臓器ではありませんからね。

見えるところだけを問題と捉えれば、当然、学校に行かせよう、働かせようといった関わりしか

しません。もちろん、それを促してもすぐに動くはずもありません。

すると今度は、「本人のやる気がなければ打つ手はない」と、あきらめてしまい放置してしまっています。

「いつか気づくだろう」は、まったくの幻想です。




引きこもり者たちは、動けなくなる原因を抱えています。

何事かが出来なくなってしまっていて、その結果として不登校や引きこもりの状態になっているのです。

ですから、見えないところが、その抱えている「原因」の部分です。

背景を知るという姿勢が大切なのです。

家族が行なうべきことは、その原因を見極め、その解消、解決のためのはたらきかけです。

(続く)








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