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解決支援者の現場日記 教育 : 2025年2月
ひきこもり・不登校～自己像の歪みが招いてしまうもの
健全な自尊心や自己信頼感が備わらなかった若者たちは、
否定的な歪んだ自己像をもってしまっていました。
これが、ストレス耐性や欲求不満耐性の脆弱さなどを招いてしまい、
学校環境や社会への適応を困難にしてしまったのです。
青年たちは、自己破壊的な生き方が身についてしまいました。
いわゆる“自滅病”です。
親の期待に応えきれなかったときに、子どもたちは、
いわれなき罪悪感というものをもってしまいがちです。
「親の期待を裏切った」というものです。
いわれなきというのは、本来もつ必要のないものだからです。
親は勝手に期待します。
ですから、それに応えなければならない義務はありません。
ですが、期待されることは、信じ愛されることでもありますから、
子どもは応えたくなるのは無理もありません。
また、そういう子どもほど、罪悪感をもちやすいのです。
だからなのか、不登校やひきこもりの青年たちは、
多くが反抗期がなかったというようなタイプの子どもたちです。
「自己懲罰意識」というものがあります。
これは、人が無意識のうちに自分自身を罰しようとする心理的傾向を指す現象です。
次のような特徴があります。
無意識的な動機：人は意識的には幸せになりたいと思いながら、
無意識のうちに自分を罰する行動を選択してしまう。
罪悪感との関連：過去の出来事や行動に対する強い罪悪感が、
自己懲罰意識の根底にあることが多い。
繰り返される不幸な選択：自己懲罰意識を持つ人は、自分にとって不利な状況や
関係性を繰り返し選んでしまう傾向がある。
これが、“自滅病”の根底にあるものです。
具体的にどのように行動面に現れるかは、次回に述べてみましょう。
(続く)
しばらく内容はそれぞれ次回へ続いてまいります。
※現在、オンラインでの無料相談も承っております。(スマホ、タブレット可)
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NPO法人地球家族エコロジー協会
福岡県大野城市つつじヶ丘6-4-21
https://www.interbrain.co.jp
(NPO法人 地球家族エコロジー協会)
2025年2月18日 07:18
ひきこもり・不登校～わが子の尊厳性への敬意
さて、前回「だって〇〇からそう言われたから」
「〇〇からそうされたから」
と、〇〇から言われたり、されたりしたことで、
自分に自信をもてなくなってしまったことをお話ししましたが、
この〇〇とは誰か？
お分かりですよね。
多くが、父親や母親です。
日常の何気ない会話や、関わりの中で、子どもたちは思わぬ傷つきをしており、
それらによって、歪んだ自己像が作られてしまっていたのです。
愛情不足？
そうとは申しません。
子どもを育てるというのは、大変なことです。
愛情無くして育てることなどできるはずもありません。
ただ、“敬意”はいかがだったでしょうか？
どんなに幼くとも、一個の人格をもった命ある存在です。
人格には志向があります。
自身の都合で、コントロールすることはありませんでしたか？
尊重していましたか？
「あなたのためよ」が、本当にわが子のためでしたか？
関心をもってあげることができていましたか？
自分が興味ないことでも、子どもの関心事を否定的にとらえるのは、
感心できません。
関心も敬意を欠いていると干渉になります。
干渉は自由を奪い、個性も失わさせます。
何ができるから認める、何ができないから認めないではなく、
頑張ったこと、できたことは褒め、失敗しても励まし、ありのままを認め、
かけがえのない存在だということを言葉や態度で示していましたか？
敬意を心がけていれば、自分を慎むことが自然できます。
親が子どもより何でも知っている、分かっている、できるわけではありません。
偉いわけでもありません。
過信、慢心は禁物です。
親から敬意をもって関わられてこそ、健全な自尊心が育まれるのです。
自己肯定感を欠いた子どもたちの言葉から、これらのことが見えたのです。
この「現場日記」では今、ポツポツとこれまでの支援の歴史を振り返っておりますので、
しばらく内容はそれぞれ次回へ続いてまいります。
※現在、オンラインでの無料相談も承っております。(スマホ、タブレット可)
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詳細は https://www.interbrain.co.jp/counseling/
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